由「史記文化」新出版的高中歷史教科書，因提及國家認同、批評台獨等內容引發爭議。在史記文化加入出版後，下學年高中歷史教科書將有8個版本，《蘋果》找來目前市占率最高的康熹版和南一版，與史記文化版本針對台灣近代政治部分教材來做比較，發現在野百合學運、政黨輪替、總統大選等段落，各版本大多是中性敘述、差異不大，但史記文化在敏感的國家認同部分採批判內容，是爭議關鍵。
《蘋果》比對3版本教科書對於近年政治事件的描述比較，以野百合學運來說，3版本內容類似，都指有大批學生聚集中正紀念堂，史記版認為野百合學運是「將抗爭轉為改革的動力」，康熹版指學運「要求加速民主改革」、政府「儘速解決憲政問題」，南一版也指學運「迫使政府正視國會結構問題」。
以2000年政黨輪替、陳水扁當選總統來說，史記版描述是「首次完成政權的和平轉移，是台灣民主鞏固的重要的里程碑」，南一版則指「台灣首次出現政黨輪替，政權和平轉移，民主化的腳步更向前邁進」，差異不大，康熹版則多提到了此次選舉是因「國民黨嚴重分裂」。
另外比較2004年總統大選，史記版是3版本中唯一提到319槍擊案的課本，並指該事件「為台灣的民主選舉蒙上一層陰影」，康熹版則指這次選舉「政局亦浮現兩黨政治的雛形」，南一版則僅簡單敘述陳水扁連任總統。
三版本最大差別是史記版針對國家認同問題多加描述，包括李登輝主張台灣主體性、民進黨通過台獨黨綱等事件，並指「台獨運動是對中華民國與憲法的否定，會讓台灣的社會陷入國家同錯亂」。
主管教科書業務的國家教育研究院表示，審定史記文化版本時確實發現有部分文字有爭議，但在一綱多本前提下，史記版並未違背課綱也未違法，基於言論、出版自由，尊重教科書可有不同史觀呈現；是否選用該版本，則是學校權責。
有高中教師私下說，各版本其實都用同一個課綱編出來，差異原本就不至於太大，重點還是要看教師在課堂上如何詮釋，就算用了有爭議的教科書，老師還是可以鼓勵學生有自己的觀點和想法。因目前各校還在選書程序中，以這次歷史課本引發這麼大爭議，恐怕不太會有學校敢選用爭議太大的版本。
史記文化出版社長周世雄先前受訪時說，編輯這本高中歷史教科書確實呈現中華文化史觀，但內容完全合乎《憲法》及課綱。他坦言，部分文字敘述一定有人支持、有人反對，但「大家不要低估了學生與老師的判斷力」。（劉嘉韻／台北報導）
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史記版歷史課本在野百合學運、政黨輪替等段落和其他版本差異不大。劉嘉韻攝
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