為引導科技大學建構產業創新研發的環境，帶動產學合作人才培育及智慧財產加值的效益，並均衡高教與技職經費資源差距，教育部於101年採先期試辦推動「發展典範科技大學計畫」，並自 102 年正式推動，以四年為期，補助12 所學校發展為典範科技大學，另補助4所學校成立產學研發中心。為使各界瞭解發展典範科技大學計畫的推動內涵，教育部於103年11月5日(星期三)假國立臺灣科技大學辦理「典範傳承 技職發光-發展典範科技大學計畫成果記者會」。
典範科技大學在人才培育、產學研發及制度調整等，以強化產學實務連結為目標，發展出不同於一般綜合大學的特色與定位，藉以導引國內技職校院的發展方向。本次記者會由16所學校展現本計畫在人才培育及產學研發等面向的豐碩成果。
在人才培育方面，典範科技大學推動契合式產業專班或學程，搭配校外實習課程，讓學生的學習緊密連結企業實務，以提升學生的就業競爭力，如:國立臺北科技大學推動契合式產業學院專班及產業學程，為企業量身打造所需人才；國立臺北護理健康大學首創全國護理人力媒合平臺，推動健康照護產學攜手就業無縫接軌；國立勤益科技大學以契合式課程、結合實習，以師徒制培育匠級人才；南臺科技大學與產業聯合培育高階自動化技術人才；國立臺灣科技大學首創國際產學訓專班，培育國際級工藝大師。國內唯一針對餐旅產業培育人才的國立高雄餐旅大學，為國際航空運輸協會授權訓練中心辦理機場運務專業認證，以鏈結產業人力資源需求。
在產學研發方面，各校依學校自己的特色聚焦國內特定產業應用技術，強化基礎技術扎根、研發布局、技術研發商品化，並運用衍生智慧財產，結合業界共同開發，追求技術升級，進而深化學產交流。就今日各校參展的研發成果可依其領域舉例如下：
一、 機電與通訊領域：正修科技大學的無人飛行載具，有勘災及救難功能，本(103)年度高雄氣爆災害發生後，此無人飛行載具團隊協助救災指揮中心進行災區空拍，有助於災情研判、救災及重建規劃。國立虎尾科技大學的六足球形機器人，具多功能、高效率、高機動性，能克服各種困難地形，成為能適應障礙地形與移動快速的機器人。國立高雄應用科技大學的智慧電網，可提高設備使用效率、節能減碳，並能有效降低各國CO2的排放量。
二、 生技、醫護及農業領域：國立屏東科技大學的綠能生物工廠－自動澆灌系統，是結合精緻農業綠能與環控技術與光電感測元件技術所開發的植物工廠關鍵技術。弘光科技大學的「具清除自由基功能的複方精油(FRSAB)與化妝品配方」，能讓每天使用的化妝品不僅限於皮膚保養還能有身體保健功能。國立高雄第一科技大學的A級化學防護衣氣密測試設備，具有氣密效果，在高濃度腐蝕性、毒性氣體或蒸氣洩漏時，對人體呼吸系統與皮膚具有最佳防護效果。遠東科技大學的LED遠紅外線散熱燈具，使LED照明不再侷限於單一方向，能作全方位的照明，大幅提升LED的照明效率。
三、 文創與數位設計領域：國立雲林科技大學的「全方位3D Show Case」，透過微稜鏡式立體影像擷取技術結合裸眼立體顯示技術，只要將此手機外殼裝設於智慧型手機上，觀看3D影像不再需要配戴3D眼鏡。龍華科技大學的MMO－Bike，是透過體感操作技術所開發的體感大型多人線上自行車遊戲；崑山科技大學設置全國教育單位第1座將動畫與動感知覺結合的實驗室，以「體驗式設計」為發展主軸，強調視覺、聽覺、動感知覺整合體驗並研發體感模擬展示內容。
教育部推動典範科技大學計畫，將持續引導學校建置多元彈性的產學合作人才培育機制，並建立區域學校資源共享機制，藉由本計畫推動促成學校與產業無縫接軌，成為企業機構人力培育的搖籃，並強化產業基礎技術的扎根。
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